¿Estudiantes en el aula presencial y estudiantes en remoto? Rompe las barreras del espacio
Fuente: IL3-UB

¿Estudiantes en el aula presencial y estudiantes en remoto? Rompe las barreras del espacio

  • Categoría de la entrada:DinamizaciónSincronía
  • Tiempo de lectura:5 min lectura

La docencia en un entorno con estudiantes distribuidos en diferentes espacios físicos, implica garantizar una experiencia de aprendizaje completa a todos ellos. Si quieres tener éxito, deberás hacer una planificación previa muy minuciosa. Te explicamos cómo hacerlo!

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Las licencias Creative Commons: qué son y cómo utilizarlas
Fuente: iStock.com/Waldemarus

Las licencias Creative Commons: qué son y cómo utilizarlas

  • Categoría de la entrada:Creación de recursos
  • Tiempo de lectura:4 min lectura

En nuestra docencia podemos utilizar sin tener que pedir permiso: materiales propios, de dominio público o con licencia abierta. Entre estas opciones, una de las licencias más utilizada es la de Creative Commons (CC).

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Descubre el potencial de proponer retos con la herramienta base de datos del aula
Fuente: iStock.com/Khanchit Khirisutchalual

Descubre el potencial de proponer retos con la herramienta base de datos del aula

¿Quieres salir de la rutina y utilizar herramientas diferentes del aula virtual para proponer retos motivadores a los estudiantes? Adéntrate en la base de datos y fomenta el trabajo colaborativo.

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6 puntos clave para una retroacción eficaz
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6 puntos clave para una retroacción eficaz

  • Categoría de la entrada:Evaluación
  • Tiempo de lectura:2 min lectura

Los aciertos y los errores forman parte del proceso de aprendizaje, por tanto, debemos ofrecer las herramientas necesarias para consolidar los primeros, así como para detectar y mejorar los segundos. De ahí la importancia de elaborar una buena retroacción. Pero, ¿cómo debe ser una retroacción eficaz?

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