L’ús de la IA en formació ofereix oportunitats d’innovació, de millora i personalització de l’experiència formativa, o de foment de la creativitat de d’estudiants i docents. Endinsem-nos-hi.
Davant la sospita o detecció d’un probable cas de còpia o plagi, segueix aquesta guia ràpida per prendre les mesures necessàries.
Els encerts i els errors formen part del procés d'aprenentatge, per tant, hem d'oferir les eines necessàries per a consolidar els primers, així com per a detectar i millorar els segons. D'aquí la importància d'elaborar una bona retroacció. Però, com ha de ser una retroacció eficaç?
Si vols saber quins recursos pots utilitzar sense infringir cap llei, revisa aquesta entrada per fer un ús dels recursos de tercers correcte.
La rúbrica és una eina d'avaluació que ajuda al docent a realitzar una avaluació més objectiva i a l’estudiant a conèixer de forma clara què s’espera d’ell. Vols començar a avaluar amb rúbriques?
Et presentem diferents metodologies que faciliten el disseny de sessions col·laboratives, potencien el treball en grup i estimulen a l’alumnat.
Les sessions de videoconferència s'han estès àmpliament als processos formatius. A continuació us donem algunes idees d'ús i claus per optimitzar-les.
L'avaluació docent és el procés que permet avaluar els coneixements en funció dels objectius de la formació. T'agradaria aprofundir més en les potencialitats i funcionalitats d'aquest procés?
Dinamitzar és clau per a aconseguir la participació activa de l'alumnat durant el procés d'aprenentatge. T'agradaria conèixer pautes i instruments orientats a aconseguir una dinamització efectiva?
Coneixes les aules híbrides de l'IL3-UB?. Perquè la distància no ha de ser un obstacle per la formació, t'expliquem com utilitzar-les per impartir formació en modalitat presencial i remota de forma simultània.
